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Saiteninstrumente basteln und spielen (Zyklus 2)

Website: marcscheidegger
Kurs: Obwaldner Ghörgang
Buch: Saiteninstrumente basteln und spielen (Zyklus 2)
Gedruckt von: Gast
Datum: Donnerstag, 21. November 2024, 16:29

Beschreibung

Du lernst wie man eine Saite spannen kann und wie die verschiedenen Spielarten von Saiteninstrumenten funktionieren. Zyklus 2 Mittelstufe 1&2

Inhaltsverzeichnis

1. Saiteninstrumente

Bild Logo Posten Saite


2. Auftrag

  • Beantworte die Fragen mit Hilfe des Obwaldner Ghörgangs und den Erklärvideos dazu.
  • Teilt die Experimente in der Gruppe auf.
  • Führt die Experimente durch und führt ein Journal in dem ihr Skizzen, Notizen von euren Beobachtungen macht. Ihr könnt die Notizen auf eurem Laptop (Word, OneNote) oder auf Papier machen
  • Erstellt eine PPP von eurem Journal. Am einfachsten macht ihr für jede Antwort auf die Fragen unten eine Folie. Nehmt eure Notizen, Skizzen und SlowMo Videos um die Folien zu gestalten.
  • Präsentiert eure Folien vor der Klasse. Die Präsentation soll 2-5 Minuten dauern.

3. Erklärvideo

Fragen dazu:

  • Wer ist den dieser Bo 
  • Was hat die Spannung der Saite für einen Einfluss auf den Ton
  • Was hat die Länge der Saite für einen Einfluss auf den Ton (Ihr könnt die Länge der Saite entweder mit dem Kantholz oder mit einem Metall oder Glasstück variieren)
  • Welche drei Anregungsarten der Saite kennst du?
  • Welche Art kann den längsten Ton erzeugen?
  • Warum haben Instrumente Kästen und Bäuche angebaut?
  • Auf was haben diese Bäuche und Kästen einen Einfluss?
  • Wie nennt man das Zeitalter in dem die Menschen den Pfeilbogen erfunden haben?
  • Welche Instrumente gehören in diese Gruppe?

5. Saite Schlagen

Experiment 1:

Schlagen

  1. Schlage die Saite mit einem Filzschläger, Hämmerchen oder einem Stift an.
  2. Was passiert wenn du die Saite mit der Öse fester spannst.
  3. mache davon ein SlowMo Video für deine PPP.
  4. Versuche nun mit einem Metall oder Glasröhrli eine Melodie zu spielen.
  5. Vielleicht habt ihr in der Gruppe ja ein Profi, der das schon kann. Er oder sie soll doch für die Präsentation das Instrument mitnehmen und es präsentieren.
  6. Macht davon ein Video, ohne dass man euch darauf erkennt.
  7. Schreibe möglichst viele Instrumente auf, die man so spielt.

Beantworte folgende Fragen:

  • Wer ist den dieser Bo 
  • Was hat die Spannung der Saite für einen Einfluss auf den Ton
  • Was hat die Länge der Saite für einen Einfluss auf den Ton (Ihr könnt die Länge der Saite entweder mit dem Kantholz oder mit einem Metall oder Glasstück variieren)
  • Welche Instrumente gehören in diese Gruppe?


6. Saite Zupfen

Experiment 2:

Zupfen

  1. Zupfe die Saite mit den Fingern oder einem Pick.
  2. Was passiert wenn du die Saite mit der Öse fester spannst.
  3. mache davon ein SlowMo Video für deine PPP.
  4. Versuche nun mit einem Metall oder Glasröhrli eine Melodie zu spielen.
  5. Vielleicht habt ihr in der Gruppe ja ein Profi, der das schon kann. Er oder sie soll doch für die Präsentation das Instrument mitnehmen und es präsentieren.
  6. Macht davon ein Video, ohne dass man euch darauf erkennt.
  7. Schreibe möglichst viele Instrumente auf, die man so spielt.

Beantworte folgende Fragen:

  • Warum haben Instrumente Kästen und Bäuche angebaut?
  • Auf was haben diese Bäuche und Kästen einen Einfluss?
  • Welche Instrumente gehören in diese Gruppe?

7. Saite Streichen

Experiment 3

Streichen

  1. Streiche die Saite mit dem Kontrabassbogen bis ein ton ertönt. 
  2. Was passiert wenn du die Saite mit der Öse fester spannst.
  3. mache davon ein SlowMo Video für deine PPP.
  4. Versuche nun mit einem Metall oder Glasröhrli eine Melodie zu spielen.
  5. Vielleicht habt ihr in der Gruppe ja ein Profi, der das schon kann. Er oder sie soll doch für die Präsentation das Instrument mitnehmen und es präsentieren.
  6. Macht davon ein Video, ohne dass man euch darauf erkennt.
  7. Schreibe möglichst viele Instrumente auf, die man so spielt.

Beantworte folgende Fragen:

  • Welche drei Anregungsarten der Saite kennst du?
  • Welche Art kann den längsten Ton erzeugen?
  • Wie nennt man das Zeitalter in dem die Menschen den Pfeilbogen erfunden haben?
  • Welche Instrumente gehören in diese Gruppe?


8. Saite Slowmotion Videos

Slowmotion Video Saite gezupft, gestrichen und geschlagen:

9. Saitenschwingung Simulation

Experiment 4:

Saitenschwingung Simulation auf:

https://musiclab.chromeexperiments.com/Strings/


Saitenschwingung Simulation chrome music lab

Beantworte folgende Fragen:

  • Was hat die Länge der Saite für einen Einfluss auf den Ton (Ihr könnt die Länge der Saite entweder mit dem Kantholz oder mit einem Metall oder Glasstück variieren)

10. Resonanzkörper

  1. Stelle das Diddley Bo auf eine Holz -oder Kunstoffkiste und zupfe, streiche oder schlage die Saite nun so an. 
  2. Welche Unterschiede könnt ihr beobachten.
  3. macht davon ein Video für eure PPP.

Kontrabass innen

Kontrabass aussen

Klavier innen

Klavier aussen

Beantworte folgende Fragen

  • Wie nennt man das Zeitalter in dem die Menschen den Pfeilbogen erfunden haben?
  • Welche Instrumente gehören in diese Gruppe?

11. Musik machen

Wenn du ein Instrument dieser Gruppe spielst, nimm sie mit in die Schule und verwendet es für die Präsentation. Wenn du ein grosses Instrument spielst, hat die Musikschule sicher ein Schulinstrument, dass du verwenden darfst. Frage bei der Lehrperson nach.

12. Klangbeispiel